Niveau
PW.M.OGG
|
Toelatingsvoorwaarden
- Methodiek van de psychodiagnostiek
- Psychometrie
- Klinisch practicum gezin en gedrag
- Behandelingsmethodiek
|
Doelstelling
Het kunnen toepassen van het formele model van de diagnostische cyclus op een diversiteit aan vraagstellingen bij één casus, tot uiting komend in één stapsgewijs uitgewerkte gevalsbeschrijving. Het kunnen toepassen van de diagnostische werkwijze welke op desbetreffende stageplaats gangbaar is bij minimaal twee praktijkcasus.
|
eindtermen
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 2.1; 2.3; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5
|
Inhoud / Omschrijving
Centraal staat het leren toepassen van het in de opleiding (met name in de B3-cursus Methodiek van de Psychodiagnostiek) aangeboden model van de diagnostische cyclus.
De hierin onderscheiden stappen gelden als relevant vanuit de opleiding, maar kunnen afwijken van gevolgde procedures op de stageplaatsen. Vanuit de sectie Diagnostiek worden steeds initiatieven genomen om in samenwerking met de psychologen/pedagogen uit de praktijk tot een zo goed mogelijke onderlinge afstemming te komen, met name door de jaarlijks, meestal in november, georganiseerde Stagebegeleidersdag.
Informatie over de inhoud staat in de Brochure op Blackboard.
|
Literatuur
De literatuur die behandeld is in de B3-cursus Methodiek van de psychodiagnostiek; o.a. De Bruyn, E.E.J., Ruijssenaars, A.J.J., Pameijer, N.K. & Van Aarle, E.J.M. (2003). De diagnostische cyclus. Een praktijkleer. Leuven: Acco
|
Werkvormen
stage, verslag Gevalsbesschrijving en werkgroep - De diagnostiekstage vindt plaats op werkdagen met uitzondering van de vrijdag.
- Het afspreken van de stageplaats en het overeenkomen van daarmee samenhangende regelingen vallen onder verantwoordelijkheid van de sectie waartoe de studenten behoren en van hen zelf.
- Begeleiding bij het maken van de Gevalsbeschrijving.
1. begeleiding vanuit de sectie OGG (op vrijdagen):
a. Inleidend college: in een algemene bijeenkomst o.a. aandacht besteed aan: - de richtlijnen voor het maken van de Gevalsbeschrijving
- de minimumeisen wat betreft de uit te voeren diagnostische activiteiten
- criteria waarop de werkzaamheden van de studenten zullen worden beoordeeld.
b. Werkgroep:
Door inschrijving na de eerste algemene bijeenkomst worden groepen van elk maximaal 10 studenten gevormd. Elke groep krijgt drie begeleidingsbijeenkomsten à 2 uur met de docent. Daarin worden de voorafgaande activiteiten besproken. Dit gebeurt aan de hand van schriftelijke rapportage van door de studenten uitgevoerde stappen in het diagnostisch proces met betrekking tot één casus. De rapportages van de eerste, tweede en derde versie van de gevalsbeschrijving dienen uiterlijk 2 weken voor de bijeenkomst bij de docent te worden ingeleverd (in postvak op secretariaat, A.06.17). De inhoud van deze groepsbegeleiding richt zich dus steeds op het diagnostisch proces aan de hand van 1 casus van elke student. c. Meelezen:
Door middel van een roulatiesysteem beoordelen de studenten drie keer de schriftelijke neerslag van de werkzaamheden van één van de medestudenten volgens de in de Brochure aangegeven richtlijnen voor het maken van de gevalsbeschrijving. Ook dit gebeurt schriftelijk: één afschrift van zo'n 'meeleesverslag' is voor elkaar bestemd, één afschrift is voor de docent en moet één week vantevoren bij die docent worden ingeleverd. De student is zelf verantwoordelijk voor het nakomen van de onderlinge afspraken m.b.t. de meeleesverslagen.
2. Begeleiding vanuit de stageplaats:
Bij de regeling van de stageplaats dient (ook door de studenten zelf) te worden afgesproken dat een evenredig deel van de supervisietijd met de psycholoog/ pedagoog ter plaatse aan diagnostiek wordt besteed. Er zijn minimumeisen wat betreft diagnostische activiteiten opgesteld, waaraan de student aan het einde van de stage moet voldoen. De inhoudelijke begeleiding van de op de stage uit te voeren diagnostische activiteiten wordt verzorgd door de stagesupervisor.
3. Relatie theorie-praktijk:
Vanuit de opleiding wordt ernaar gestreefd de in de praktijk te verwerven vaardigheden te koppelen aan de inmiddels verworven theoretische kennis.
|
Inlichtingen
via Blackboard of e-mail aan de coördinator mw.drs. M. Commandeur,
|
Coördinerend docent
drs. M.A.C. Commandeur (coördinator); dr. E.J.M. van Aarle; prof.dr. E. De Bruyn; drs. M. Jansen; dr. N.P.C.M. Krol
|
Toetsingsvorm
a. Beoordeling vanuit de opleiding:
a1. De Gevalsbeschrijving (GB) die in de groepsbijeenkomsten is besproken wordt door de docent in de definitieve (4e) versie beoordeeld en dient uiterlijk 6 weken na de derde groepsbijeenkomst bij de docent ter beoordeling te worden ingeleverd samen met het bijbehorende cliëntverslag (anoniem gemaakt).
Indien 6 weken na de afgesproken inleverdatum de 4e versie nóg niet is ingeleverd wordt deze niet meer nagekeken en wordt de 3e versie als eindversie beoordeeld. Indien de GB niet met een voldoende kan worden beoordeeld dient de student zich in te schrijven voor het volgende studiejaar. De student dient dan zo snel mogelijk een stageplaats te zoeken waar een nieuwe cliënt kan worden onderzocht waarover een GB kan worden gemaakt.
a2. Het door de stagesupervisor ondertekende cliëntverslag behorende bij de casus/gevalsbeschrijving inleveren.
a3. Drie meeleesverslagen behorende bij casus / gevalsbeschrijving van groepslid inleveren.
a4. Aanwezigheid op het inleidend college en de drie groepsbijeenkomsten is verplicht.
b. Beoordeling vanuit de stageplaats: De supervisor op de stageplaats vult een schriftelijke verklaring (met bijlage over de minimum-eisen) in over het functioneren tijdens de stage met betrekking tot de diagnostiek. Deze verklaring (met bijlage) is voor de studenten op Blackboard in standaardvorm beschikbaar en dient bij de overige bescheiden te worden gevoegd. De cursus is afgerond indien zowel minstens voldoende beoordeling voor a als b verkregen is en aan de minimumeisen voor diagnostische activiteiten is voldaan.
|
Inschrijving college
aanmelden via KISS én inschrijven voor een werkgroep via Blackboard (zie werkvorm 1b) |
Inschrijving tentamen
n.v.t. |
